Алексей Кириллов, соавтор курса КанИИкулы и преподаватель онлайн-школы «Фоксфорд», поделился мнением о том, как технологии ИИ трансформируют форматы дипломных работ в российских вузах. Об этом сообщает ИА Грозный-информ.
По словам Кириллова, устные экзамены могут стать эффективным инструментом для оценки знаний студентов, так как они снижают риск списывания. Однако он выражает сомнения относительно целесообразности полного перехода к устной форме проверки, особенно в областях естественных наук.
Эксперт подчеркивает важность понимания детьми различных подходов к использованию ИИ. «Необходимо донести до школьников мысль о том, что ИИ можно использовать по-разному: как для простого копирования информации, что ведет к утрате критического мышления, или в сотрудничестве с ИИ, что, напротив, укрепляет их навыки», — отмечает Кириллов.
Каждая учебная дисциплина имеет свои уникальные особенности, что делает невозможным создание универсального подхода к оцениванию. Хотя современные ИИ-системы способны решать сложные математические задачи поэтапно, их использование на экзаменах должно быть ограничено.
Тем не менее, Кириллов допускает применение упрощенных версий ИИ в образовательном процессе. Такие модели могут предоставлять справочные данные и соответствовать критериям оценивания, но не должны предлагать готовые решения.
«У таких экзаменов существует четкая документация по подготовке и проведению. Ключевая задача заключается в том, чтобы подготовиться согласно определенным критериям. Используешь ли ты ИИ в этом процессе — дело личного выбора», — подчеркивает преподаватель.
Кроме того, Кириллов считает бессмысленным запрещать использование ИИ на классных работах и контрольных. Важно обучить школьников правильному взаимодействию с ИИ. Ученикам необходимо осознавать, что в общении с ИИ они взаимодействуют не с живым человеком, а с математическими алгоритмами.