В Чеченском государственном педагогическом университете (ЧГПУ) прошла региональная научная конференция на тему «От полевых исследований к научным результатам: формирование естественнонаучной грамотности обучающихся». Мероприятие было направлено на представление и обсуждение итогов исследовательской деятельности студентов, школьников и молодых учёных, которые были получены в ходе Летней полевой практики «Междисциплинарный исследовательский интенсив по естественным наукам». Основное внимание было уделено современным подходам к формированию естественнонаучной грамотности в школах с низкими образовательными результатами.
На конференции собрались участники из Веденского района, а также студенты и магистранты ЧГПУ, ГГНТУ им. академика М. Д. Миллионщикова и ЧГУ им. А. А. Кадырова. Одним из ключевых моментов мероприятия стала стратегическая сессия, на которой обсуждались современные вызовы и механизмы развития естественнонаучной грамотности. Учащиеся представили доклады, касающиеся формирования этой грамотности на уроках биологии, древесно-кустарниковых насаждений в парке Материнской славы в Грозном, а также эколого-ценотического анализа псаммофитов Чеченской Республики.
В рамках трёх рабочих сессий были рассмотрены различные научные подходы и образовательные модели, включая системно-деятельностный и междисциплинарный подходы, а также такие технологии, как STEAM и iSTEM. Участники обсудили игровые методики, симуляции, развитие навыков научного объяснения природных явлений, а также применение ГИС-технологий, дистанционного зондирования Земли и программных инструментов, таких как QGIS, NDVI, MaxEnt и Python в ботанических исследованиях.
Во время презентаций собственных исследований школьники и студенты представили результаты эколого-географических и геоинформационных исследований природных и городских территорий Чеченской Республики. Это включало изучение растительного мира, водных и почвенных экосистем, а также физические эксперименты с использованием самодельных моделей, таких как анемометр, водяное колесо, математический маятник и солнечная печь.
Особое внимание было уделено образовательному практикуму по разработке паспорта природной территории «Урочище Харачойское (бассейн реки Хулхулау)». Участники были разбиты на пять команд, каждая из которых подготовила свои предложения. В результате совместной работы был разработан паспорт данной природной территории, что стало важным вкладом в исследование и защиту окружающей среды.
Кроме того, в конференции прошёл исследовательский практикум с использованием цифровой лаборатории Releon, где участники познакомились с современными возможностями оборудования для проведения естественнонаучных исследований. Конференция предоставила уникальную платформу для обмена опытом между школьниками, студентами и молодыми учеными, обсуждения эффективных подходов к повышению естественнонаучной грамотности.
Стоит отметить, что данное мероприятие прошло в рамках реализации государственного задания «Сетевая научно-образовательная лаборатория как средство формирования естественнонаучной грамотности обучающихся в школах с низкими образовательными результатами», что подчеркивает важность инициативы в сфере образования и науки.