Недавние занятия в ЧГПУ были посвящены теме «Театр и кино». В этот день акцент был сделан на отработке речевых навыков, которые необходимы при посещении театров и кинотеатров, а также для взаимодействия с обслуживающим персоналом и восприятия аудио- и видеоконтента. Участники курса изучили речевые модели, используемые для выражения будущих намерений, а также научились формулировать запросы при покупке билетов. Например, они практиковали выражения вроде «Я хочу купить два билета» и «Есть места в партере?», а также обсуждали свои планы с использованием фраз типа «Когда премьера?».
В ходе практических занятий студенты отрабатывали типовые фразы для общения в театральной кассе и знакомились с лексикой, связанной с театрально-кинематографической сферой. Они изучали названия мест и зон — партер, сцена, зрительный зал, фойе, гардероб, а также термины, относящиеся к показу и восприятию постановок, такие как спектакль, премьера, сеанс, антракт и программа. Особое внимание уделялось фразеологизмам, таким как «срывать аплодисменты» и «проглотить язык».
Языковой интенсив, проводимый в рамках фонетической разминки и грамматических упражнений, позволил стажёрам укрепить произношение тематической лексики, а также отработать интонацию в вопросительных и повествовательных конструкциях. Важно отметить, что практическая отработка проходила не только в учебном классе, но и в формате ролевых игр и комплексных заданий. Студенты активно участвовали в ролевой игре «В кассе театра», записывали диалоги с кассиром, составляли предложения со «словами дня» и фразеологизмами, а также анализировали фрагменты устной речи в рамках корпусного подхода.
Завершающий этап занятий включал в себя комплексную письменную и рефлексивную работу. Слушатели написали текст под названием «Мой любимый фильм», в котором фиксировали ключевые моменты просмотренной короткометражной ленты и формулировали свои личные впечатления, применяя изученные лексико-грамматические конструкции. В рамках рефлексии стажёры также обсуждали, что было для них самым сложным и интересным в освоении разговорных стратегий, связанных с обсуждением театра и кино. В завершение учебного дня было предложено домашнее задание — создание постера о любимом фильме, что поможет закрепить полученные навыки презентации и развить умение связно и выразительно рассказывать о своих культурных предпочтениях на русском языке.
После насыщенного учебного дня стажёры из Иордании и Ирака отправились на экскурсию к мечети «Гордость мусульман» имени пророка Мухаммада (да благословит его Аллах и приветствует) в городе Шали. Эта поездка стала не только возможностью увидеть архитектурный шедевр, но и углубить понимание культурного контекста региона. Во время экскурсии молодые люди узнали об истории строительства святыни, особенностях исламской архитектуры и значении отдельных элементов убранства. Такие выезды играют важную роль в языковой стажировке, так как помогают студентам выйти за рамки учебника и увидеть живую культуру, а также научиться выражать свои эмоции и мысли на русском языке в реальных ситуациях.