Вопрос о том, насколько допустимо использование смартфонов и планшетов детьми дошкольного возраста, стал предметом обсуждения среди специалистов в области педагогики и психологии. ИА Грозный-информ сообщает, что заведующая кафедрой педагогики и дошкольной психологии Чеченского государственного педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент Зарина Гадаборшева высказала своё мнение по этому поводу, комментируя рекомендации Министра просвещения России Сергея Кравцова.
Министр призвал родителей воздержаться от предоставления детям до семи лет доступа к смартфонам и планшетам, акцентируя внимание на потенциальных рисках, связанных с чрезмерным увлечением цифровыми устройствами. Он подчеркнул, что в этом возрасте детям особенно важно заниматься чтением сказок, общаться со взрослыми и сверстниками, а также посещать культурные мероприятия, такие как музеи и театры, чтобы обогащать свои впечатления от реального мира.
Зарина Гадаборшева акцентировала внимание на том, что дело не только в ограничении времени, проведенного за экранами. «Важным является предложение полноценной альтернативы. Чтение развивает речевые навыки и воображение, сюжетные игры способствуют взаимодействию с другими людьми, а посещение культурных объектов расширяет кругозор. Ни одно цифровое устройство не может полностью заменить этот опыт», — отметила она.
По словам эксперта из ЧГПУ, родителям следует учитывать не только продолжительность использования гаджетов, но и содержание, с которым взаимодействует их ребенок. Если цифровые технологии используются для развития, взрослому желательно быть рядом, обсуждать увиденное и помогать ребенку применять полученные знания в игре и повседневной жизни.
«Механический запрет сам по себе не всегда приводит к желаемым результатам. Дети же ориентируются на поведение взрослых, поэтому родителям важно показывать собственный пример: откладывать телефон во время семейного общения, читать вместе, гулять и заниматься творчеством. Чем разнообразнее реальная жизнь ребенка, тем меньше вероятность того, что гаджет станет для него единственным источником эмоций», — добавила Зарина Гадаборшева.
Министерство просвещения России ранее подчеркивало необходимость дозированного использования информационных технологий как дошкольниками, так и школьниками с учетом их возраста. Использование цифровых инструментов должно способствовать обучению и развитию, не заменяя непосредственного общения ребенка с родителями, педагогами и сверстниками.
К слову, рекомендации Сергея Кравцова по поводу гаджетов для детей дошкольного возраста были озвучены в интервью радио «Комсомольская правда», подчеркнув важность реального общения и взаимодействия в образовательном процессе.