В дошкольном возрасте важно, чтобы смартфоны и планшеты не подменяли чтение, игры и общение с ровесниками, а также совместный досуг с родителями. Об этом заявила заведующая кафедрой педагогики и дошкольной психологии Чеченского государственного педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент Зарина Гадаборшева, комментируя рекомендации Министра просвещения России Сергея Кравцова. ИА Грозный-информ сообщает, что глава ведомства призвал родителей воздерживаться от предоставления детям до семи лет смартфонов и планшетов, акцентируя внимание на рисках, связанных с чрезмерным увлечением цифровыми устройствами.
По мнению Кравцова, в этом возрасте особое значение имеет чтение сказок, общение со взрослыми и сверстниками, а также посещение музеев и театров. Эти активности помогают детям получать реальные впечатления и формируют их мышление и восприятие мира. «Речь идёт не только об ограничении экранного времени. Важно предложить ребёнку полноценную альтернативу. Чтение развивает речь и воображение, сюжетные игры учат взаимодействовать с другими людьми, а посещение музеев и театров, знакомство с окружающим миром расширяют кругозор. Ни одно цифровое устройство не может полностью заменить этот опыт», — подчеркивает Зарина Гадаборшева.
Эксперт также добавила, что родителям необходимо учитывать не только продолжительность использования гаджетов, но и содержание, с которым взаимодействует ребёнок. «Если цифровые устройства используются в развивающих целях, взрослому желательно находиться рядом, обсуждать увиденное и помогать ребёнку применять полученные знания в игре и повседневной жизни», — отметила она.
Гадаборшева акцентировала внимание на том, что механический запрет на использование гаджетов не всегда даёт необходимые результаты. Дети часто ориентируются на поведение взрослых, поэтому родителям следует демонстрировать положительный пример: откладывать телефон во время семейного общения, вместе читать, гулять и заниматься творчеством. Чем разнообразнее реальная жизнь ребёнка, тем меньше вероятность, что гаджет станет для него единственным источником эмоций.
Министерство просвещения России ранее уже поднимало вопрос о необходимости дозированного использования информационных технологий дошкольниками и школьниками, учитывая их возрастные особенности. Цифровые инструменты должны способствовать обучению и развитию, а не заменять непосредственное общение ребёнка с родителями, педагогами и сверстниками.
Напомним, рекомендации Сергея Кравцова относительно использования гаджетов для детей дошкольного возраста были озвучены в интервью радио «Комсомольская правда». Эти рекомендации подчеркивают важность реального общения и взаимодействия в жизни детей, что является неотъемлемой частью их развития и формирования личности.