Вопрос о влиянии цифровых технологий на детей дошкольного возраста становится все более актуальным. ИА Грозный-информ сообщает, что заведующая кафедрой педагогики и дошкольной психологии Чеченского государственного педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент Зарина Гадаборшева, поделилась своим мнением по этому поводу. Она акцентировала внимание на том, что смартфоны и планшеты не должны заменять чтение, игры, общение со сверстниками и совместный досуг с родителями.
Министр просвещения России Сергей Кравцов также высказал свою точку зрения, призвав родителей отказаться от предоставления детям до семи лет доступа к гаджетам. Он отметил, что в этом возрасте для детей особенно важно читать сказки, общаться с взрослыми и сверстниками, а также посещать музеи и театры, чтобы получать впечатления из реальной жизни.
«Речь идёт не только об ограничении экранного времени. Важно предложить ребёнку полноценную альтернативу. Чтение развивает речь и воображение, сюжетные игры учат взаимодействовать с другими людьми, а посещение музеев, театров и знакомство с окружающим миром расширяют кругозор. Ни одно цифровое устройство не может полностью заменить этот опыт», — подчеркнула Зарина Гадаборшева.
По её словам, родителям следует обращать внимание не только на продолжительность использования гаджетов, но и на содержание того, с чем взаимодействует ребёнок. Если цифровые устройства используются в развивающих целях, взрослому желательно находиться рядом, обсуждать увиденное и помогать ребёнку применять полученные знания в игре и повседневной жизни.
«Механический запрет сам по себе не всегда даёт необходимый результат. Дети ориентируются на поведение взрослых, поэтому родителям важно показывать собственный пример: откладывать телефон во время семейного общения, вместе читать, гулять, заниматься творчеством. Чем разнообразнее реальная жизнь ребёнка, тем меньше вероятность, что гаджет станет для него единственным источником эмоций», — добавила Зарина Гадаборшева.
Министерство просвещения России ранее поднимало вопрос о необходимости дозированного использования информационных технологий как дошкольниками, так и школьниками, учитывая их возрастные особенности. Цифровые инструменты должны способствовать обучению и развитию, не заменяя непосредственного общения ребёнка с родителями, педагогами и сверстниками.
Таким образом, рекомендации Сергея Кравцова о том, как использовать гаджеты для детей дошкольного возраста, были озвучены в интервью радио «Комсомольская правда», и они подчеркивают важность баланса между цифровыми и традиционными способами взаимодействия с окружающим миром.